回应人：钱雪华，网易体育委员，

　　　　　　共青团宁波市委会副书记、市青联副主席

　　关键词：职业规划

　　为帮助学生就业，高校都会开设就业指导课程，为毕业生提供就业形势指导、信息指导、心理指导和求职方法指导等内容。钱雪华在工作中经常与青年学生打交道，他发现，在不少高校中，这门本该对学生就业大有帮助的课程，如今却成了食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。

　　陈翼的难题很多人都会遭遇。钱雪华分析，每个人小时候都会思考长大了想当什么，但在成长过程中，这个问题却慢慢就被遗忘或者忽略了。很多人在填高考志愿时，考虑更多的可能是分数，而非个人兴趣。等到面临就业，才发现自己的兴趣与现实职业选择相去甚远。

　　“职业规划教育应该贯穿于整个大学阶段，而不应只是针对毕业生。”钱雪华说，美国的很多大学早在20世纪60年代就将职业生涯教育纳入到了课程体系中，系统地开设了职业规划课程，从大一到大四开设具有针对性的课程，为学生建立专业学习和未来职业发展的桥梁。

　　钱雪华建议，中国的大学应借鉴这些的做法，编制科学合理职业生涯规划课程。大一主要目标是帮助学生全面地认识自我，充分了解自身优势和特点，对自己作出客观、准确的评价，一旦发现所学专业不符合个人兴趣，可以及早进行调整。大二主要目标是帮助学生尽可能多地开展职业调研，分析和确定符合自身条件的职业，实现个人特征与职业特征之间的合理匹配。大三应帮助学生对所选择的专业进行实际体验，获得基于工作实践的职业认知和经验积累。大四要针对毕业生的实际需要展开系统的求职技能训练，重点围绕怎样准备自荐信和求职简历、各种招聘面试技巧、准备完整的求职材料、与职场人士建立良好的沟通交流技巧等。