建议完善企业技能人才自主评价政策措施,简化评价标准,激发企业人才培养的主体意识。出台政策,鼓励高等院校特别是工科院校的一些应用型师资“沉下去”,到职校兼课或挂职。教育行政主管部门适当扩大面向中职毕业生单考单招应用型本科的招生计划,让更多学生有更多的提升机会。
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