发布日期：2014年06月16日 来源：联谊报 作者： 字号：[
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我是一名从事基础教育25年的基层一线教师。目前义务教育阶段资源仍存在着资源配置不均衡的现象，当务之急是尽快解决县区内义务教育均衡发展问题，让同一个地区的孩子尽可能接受均等的教育。
强化政府主导，加大投入，保障城乡教育均衡发展。公布全国义务教育最低标准，设立专项扶持资金，大力缩小县区内的城乡差异、校际差异，给予农村儿童更多受教育机会。
创新办学机制，突出集团办学优势，不断扩大优质资源均衡覆盖面。完善学校帮扶机制，积极探索集团化办学模式，以“品牌优势+区域优势”强弱联手的模式，让教育资源同步融合、整合发展。
探索多元办学机制，积极发展民办教育，促进公办民办协调发展。可借鉴平阳经验，给政策、给措施，详统筹、细规划，给补助、给师资，形成长效机制。
完善调控政策，均衡城乡师资配置，加大师资培训力度。完善城乡师资流动机制，加大教师专业发展的考核与培训力度。
充分发挥互联网优势，让孩子足不出户就能享受到优质教育资源。运用现代远程教育技术和设施，建立省市县三级优质教育资源精品库。
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