发布日期：2019年08月01日 来源：联谊报 作者： 字号：[
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对于学后托管，存在着这样一种情况，政府和民办机构很主动，学校和教师比较被动。主要体现在，校内托管服务的制度还不够完善，教师参与托管服务的积极性不够高。建议因地制宜完善学校托管服务制度及配套政策，发挥学校成为托管服务主体地位的作用；提高学校托管服务能力和水平，针对不同学生特点，开发和丰富托管服务项目，提高托管服务专业水平；统筹社会资源，形成教育合力；规范民办机构的托管行为，设立托管服务门槛标准；把校内外托管服务工作列入省政府教育督导工作范畴，让学校托管服务有法可依。
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