拓宽延时服务人员,减轻在职教师负担,发挥高校智力资源,引导院校师范生参与托管服务,完善延时服务激励措施,调动教师的积极性,将参与托管服务作为教师年度评优、职称评定和评优树先的考虑因素;加强延时服务的思想认识,引导教师利用好托管时间,有针对性与学生沟通,提升参与延时服务的自觉性。
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