对高质量的幼教机构制定 “待遇留人、事业留人、感情留人”专项政策。加大对薄弱地区的幼教进行督导和帮扶，提高基础力量。尽快建立幼儿园教师专业成长机制，健全培训课程标准。加大幼教科研的支持系统建设，在全省选择部分优质的幼儿园和教师与高校和科研机构开展专项的教育科研，打造品牌幼儿园群体和名师团队。
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